简体版 English
تسجيل الدخول إنشاء حساب جديد

مدارس البوذية بالانجليزي

يبدو
"مدارس البوذية" أمثلة على
الترجمة إلى الإنجليزيةجوال إصدار
  • schools of buddhism
أمثلة
  • The foundation of Buddhist ethics for laypeople is The Five Precepts which are common to all Buddhist schools.
    إن أساس الأخلاق البوذية للناس العاديين هو "المفاهيم الخمسة" المشتركة بين جميع المدارس البوذية.
  • The foundation of Buddhist ethics for laypeople is The Five Precepts which are common to all Buddhist schools.
    إن أساس الأخلاق البوذية للناس العاديين هو "المفاهيم الخمسة" المشتركة بين جميع المدارس البوذية.
  • Similar atomist ideas emerged independently among ancient Indian philosophers of the Nyaya, Vaisesika and Buddhist schools.
    افترض الفلاسفة الهنود القدامى أفكارًا مشابهة حول النظرية الذرية في مدارس نيايا وفايشيشيكا والمدارس البوذية الفلسفية.
  • Particular points of Buddhist philosophy have often been the subject of disputes between different schools of Buddhism.
    وكانت هناك نقاط خلافية معينة في الفلسفة البوذية في كثير من الأحيان بين المدارس البوذية المختلفة.
  • The Schools of Buddhism are the various institutional and doctrinal divisions of Buddhism that have existed from ancient times up to the present.
    مدارس البوذية هي مجموع المدارس والفرق المذهبية المنضوية تحت ديانة البوذية والتي وجدت منذ العصور القديمة حتى الزمن الراهن.
  • Buddhist monks were forced to return to the laity, Buddhist property was confiscated, Buddhist institutions were closed, and Buddhist schools were reorganized under state control in the name of modernizing Japan during the early Meiji period.
    خلال حقبة إمبراطورية اليابان أجبر الرهبان البوذيين على العودة إلى العلمانيين، وتمت مصادرة الممتلكات البوذية، وأغلقت المؤسسات البوذية، وأعيد تنظيم المدارس البوذية تحت سيطرة الدولة باسم تحديث اليابان خلال فترة مييجي المبكرة.
  • Rationalist explanations of nature, including atomism, appeared both in ancient Greece in the thought of Leucippus and Democritus, and in ancient India, in the Nyaya, Vaisesika and Buddhist schools, while Charvaka materialism rejected inference as a source of knowledge in favour of an empiricism that was always subject to doubt.
    ظهرت التفسيرات العقلانية للطبيعة، بما في ذلك الذرية، في كل من اليونان القديمة في فكر ليوكيبوس وديموقريطوس، وفي الهند القديمة في النيايا والفايشيشيكا والمدارس البوذية، في حين رفضت الشارفاكا المادية الاستدلال كمصدر للمعرفة، وفضّلت التجريبية التي كانت دومًا محل شك.